Puente 164 (abril 2017)
Objetivo
Otra vez periodo de exámenes y otra vez preguntas que redactar. Entre estos tipos de actividades tiene une importancia particular las preguntas tipo test – las preguntas de selección múltiple.
Entre los motivos para optar por ese tipo de preguntas están
- la previsibilidad del resultado en cualquier contexto
- la facilidad de corrección
- la posibilidad de integrar muchos elementos de diferentes partes del curso
La pregunta subsidiaria es si se tiene que (o se puede) aplicar la corrección de pruebas. Esta corrección pretende eliminar los aciertos al azar. Por ejemplo:
- si hay dos respuestas posibles, acertar da un punto, no contestar cero puntos, e indicar la respuesta falsa -0.5 punto
- si hay cuatro respuestas posibles, acertar da un punto, no contestar cero puntos, e indicar una respuesta errónea -0.25 punto.
En esta contribución queremos proponer una alternativa a la corrección de pruebas.
Mecanismos
Se puede calcular en Excel de esta manera (la hoja de cálculo se puede descargar aquí):
- una hoja “respuestas” donde figuran, en la primera columna, los nombres, una columna para el total y una pregunta por columna
- una fila con el número de respuestas
- y otra fila con la respuesta correcta
- otra hoja “cálculos” que refiere (copia dinámicamente) los contenidos de la primera columna (los nombres) y de la primera fila (nombres de las preguntas)
=respuestas!B1 - en esta hoja se calculan los valores que corresponden a cada una de las pregunta
=IF(respuestas!C7="";0;IF(respuestas!C7=respuestas!C$5;1;-1/respuestas!C$4))
[Por razones de sencillez, mencionamos las funciones en inglés. Al final del artículo habrá una lista multilingüe de las funciones usadas]
Si no hay respuesta, cero. Si la respuesta es correcta, uno. Si es incorrecta -1/número de respuestas posibles
- En la primera columna se calcula el total,
=SUM(C7:L7)
total que se referencia en la primera página
=cálculos!B7
Tratando de optimizar la selección múltiple
Se trata de escoger las preguntas con más rendimiento – las que predicen mejor el resultado. Para calcularlo, usamos CORRELATION.
=CORRELATION(C7:C19;$B$7:$B$19)
Finalmente, con RANK vemos cuál tiene la mayor pertinencia.
=RANK(C2;$C$2:$L$2)
Alternativas
Hay muchas alternativas a las preguntas de tipo test. Por ejemplo (Centro Jovellanos, n.d.):
Pero no todas tienen la previsibilidad del resultado. A veces (por no decir siempre) puede servir el disponer de un modelo de corrección.
Lista de funciones de Excel
| inglés | español | neerlandés | francés |
| CORRELATION | CORRELACION | CORRELATIE | CORRELATION |
| IF | SI | ALS | SI |
| RANK | RANGO | RANG | |
| SUM | SUMA | SOM | SOMME |
Bibliografía
Centro Jovellanos, n.d. Asistente de recursos metodógicos [WWW Document]. URL https://campus.centrojovellanos.com/campus/ff/arm/frameset.html (accessed 4.6.17).
Hans Le Roy
Odisee
CVO BEC
SBPE y FIAPE
[1] Por razones de sencillez, mencionamos los nombres ingleses de las funciones de Excel. Al final añadimos una lista de las mismas funciones en otras lenguas.
