Puente 117(2004)
El sábado 15 de mayo tuvo lugar, en el Centro Cervantes, la IV jornada pedagógica del español. El tema de este año : «El tratamiento del error en la clase de E/LE».
Tras unas palabras de acogida pronunciadas por la Consejera de educación, María Piedad de la Fuente Salvador, empezó la sesión plenaria con la ponencia de la Sra. Dª Graciela Vázquez. Con humor, buen humor, y muchos paréntesis, nos ayudó a hacernos conscientes de la diferencia que hay entre falta y error y, en esta última categoría, destacó también una clasificación por citerios:
- lingüísticos (colocación incorrecta, pronunciación, ortografía,…)
- etiológico (intralengua, interlingua,…)
- comunicativo (fluidez, ambigüedad,…)
- pedagógico (pertinencia, individuales vs colectivos,…)
Más que una conferencia, fue una reflexión interactiva sobre nuestra propia percepción de los errores, sobre cómo evitarlos y cómo aprender de ellos. La idea general era la necesidad de «positivar» el error, darle confianza al alumno, reforzándolo sobre todo en lo que sabe sin dramatizar lo que no sabe.
Para ello, nos dio la señora Vázquez ideas y recursos como, por ejemplo, la gramática individual que los alumnos se construyen con sus propios fallos y que tendrían que poder utilizar como «chuleta» en los exámenes…
Al empezar la jornada, nos había dicho Cristóbal Gutiérrez, uno de los asesores de la Consejería de educación, que la letra más importante en la historia personal de Graciela Vázquez era la «B». Para confirmarlo, por si fuese necesario, quisimos todos añadirle la «B» de BRAVO.
