Puente 156 (septiembre 2014)
Dos semanas de vacaciones, un momento para descansar, recargar baterías, deshacerse de las preocupaciones cotidianas y ver otras cosas. Uno se puede matricular para un curso, pero yo este año aproveché los paseos también para ver libros en librerías. Estas ojeadas a veces superficiales, a veces más pausadas me inspiraron estos dos tipos de reflexiones totalmente personales y seleccionadas al azar sin otro origen que el callejeo sin rulbo.
Libros de referencia y reflexión
- José María Aguirre, Retos y perspectivas de la filosofía para el siglo XXI
La filosofía no es lo más sexy ni mucho menos lo más cercano la actualidad, pero hay que ver de vez en cuando algunos temas que se mueven en este campo para entender de qué va y en qué contexto se sitúa la cultura que enseñamos.
Casa del libro - Joaquín Álvarez Barrientos, El crimen de la escritura
Con el subtítulo «Una historia de las falsificaciones literarias españolas» este libro nos invita a reflexionar sobre la (im)posibilidad de una historiografía literaria, y sobre los mitos que se forman en torno a ciertas obras o autores.
Casa del libro - Benjamin Bergen, El cerebro y el lenguaje
Tiempo de vacaciones, tiempo de distancia y reflexión, y para hacerse preguntas cuya respuesta es importante sin afectarnos directamente. Como esta: nos preocupamos tanto por cómo enseñar una lengua, pero ¿qué sabemos sobre lo que es aprender una lengua? Este libro contiene unas pautas que hay que tener en cuenta, o por lo menos sopesar.
Casa del libro - Nicholas Carr, Superficiales. ¿Qué está haciendo Internet con nuestra mente?
Este libro, que ya tiene un par de años, trata de los cambios que causa el uso o la exposición continua a Internet en nuestras mentes, nuestra manera de pensar, de reaccionar y en la toma de decisiones. Hay cada vez más información y más ínput; cada vez menos concentración y profundidad. Pero como es muy poco probable que Internet se desmorone o desaparezca de repente un buen día (como es muy poco probable que la aparición del automóvil se sea reversible – o la de la escritura) creo que es una reflexión que hay que hacer sobre una evolución ineluctable..
Casa del libro - Fernando Cervera, El arte de vender mierda. El fecomagnetismo, la homeopatía y otras estafas
Hay algunos temas que siempre funcionan en una clase: la comida y la bebida, los transportes y otras fuentes de problemas o preocupaciones – pero seguramente también la salud. Y si no se pretende usar todo el libro o un capítulo entero, el título de esta obra de por sí ya puede originar una actividad de debate o de lectoescritura.
Casa del libro - Byung-Chul Han, En el enjambre
Libro corto traducido a varias lenguas y escrito por un filósofo coreano que trabaja en Alemania y que reflexiona sobre las consecuencias de la omnipresencia de la tecnología conectada. Insiste en la desaparición del sentido de comunidad.
Casa del libro - Byung-Chul Han, La sociedad del cansancio
El mismo autor analiza cómo el exceso de positivismo lleva a un cansancio sistémico. Según él, es la gran enfermedad de nuestra sociedad (tras de una sociedad marcada por enfermedades causadas por bacterias y otra perturbada por virus).
Casa del libro - Albert Hirschman, Las pasiones y los intereses. argumentos políticos en favor del capitalismo previos a su triunfo
Una reflexión muy crítica sobre el origen y la estructura de la sociedad economista actual.
Casa del libro - María Irazusta, Las 101 cagadas del español: reaprende nuestro idioma
En el departamento ‘diccionarios de dudas’, un libro divertido e interesante.
Casa del libro - Daniel Kahneman, Pensar rápido, pensar despacio
Un libro del que tuve noticia hace ya un año, pero cuyo reencuentro me hace enterar de que también los profesores y los alumnos disponen de dos sistemas de toma de decisión: uno a largo plazo y explicitado y otro mucho más potente y usado con mucho más frecuencia, implícito y rápido. Una reflexión imprescindible tanto para los que pretenden dar explicaciones gramaticales como para los que deseen entender y practicarlas.
Casa del libro - Evgeny Morozov, El desengaño de Internet. Los mitos de la libertad en la red
El autor expone que en vez de ser un medio de liberación política facilitando la libertad de expresión, internet es un medio de espionaje o vigilancia (o puede convertirse en ello) al servicio del poder.
Casa del libro - Nuccio Ordine, La utilidad de lo inútil
En un mundo que se centra en lo útil es importante subrayar que los valores fundamentales no son útiles, y que es fundamental cultivar esos aspectos inútiles (en el sentido de carentes de utilitarismo).
Casa del libro - José Moya Otero, La ideología del esfuerzo
El autor ataca la postura dominante de que aprender exige esfuerzo y que solo la disciplina y el trabajo pueden producir cosas valiosas. El interés de esta obra para mí estriba en que se opone a soluciones propuestas por libros críticos con Internet. Según el autor, la alternativa no es una vuelta a lo que había ‘antes’ – disciplina,y esfuerzo para aprender (de memoria, por ejemplo).
Casa del libro - Virgilio Ortega, Palabrología. La vida de las palabras
Una historia de las lenguas a través de la vida de las palabras (su nacimiento y su extinción). Una historia de la lengua no demasiado técnica para alumnos interesados que les enseñará muchas cosas sobre el castellano.
Casa del libro - Patricio Pron, El libro tachado
El lector (casi) siempre tiene ante sí una obra acabada, pero el libro siempre ha tenido una historia de construcción, de elaboración, de tachaduras. Es lo que pone de relieve esta obra.
Casa del libro - Alberto Quian, El impacto mediático y político de Wikileaks
La actualidad tiene otros temas trascendentes que además de wikileaks, pero las revelaciones sobre las filtraciones y actividades de servicios de espionaje han cambiado para siempre la percepción de Internet.
Casa del libro - Michel Serres, Pulgarcita
Una reflexión sobre las consecuencias de la omnipresencia de internet en nuestras vida. El autor busca sobre todo una explicación a la impresión tan difundida de que los jóvenes «ya no saben, ya no aprenden» nada, y su tesis es que los jóvenes tienen que reinventar la rueda y reconstituir un universo. Interesante: el autor da a la aparición de Internet la misma importancia que al invento de la escritura o al de la imprenta.
Casa del libro - Clay Shirkey, Excedente cognitivo: creatividad y generosidad en la era conectada
Un exceso de tiempo y de conocimiento, puesto al servicio de la comunidad, puede conseguir grandes cosas, cosas imposibles de lograr por parte de una empresa o institución. Una llamada a la acción tanto creativa como generosa.
Casa del libro - José María Torralba, Mundos de papel
Se da por evidente que ficción y realidad son cosas distintas y claramente separadas, aunque a veces hay situaciones en las que podemos imaginar puentes. ¿Y si la distinción no fuera nítida? ¿O artificial?
Casa del libro - Mariano Vázquez Alonso, El escritor sin fronteras
Manual de escritura (mejor dicho: escritura creativa) para los que quieran escribir textos que llamen la atención o que estén bien. Útil tanto para profesores como para alumnos muy avanzados.
Casa del libro - Mariano Vázquez Alonso, La novela corta y el relato breve
Otra obra el mismo autor centrada en la producción de textos ficcionales breves.
Casa del libro - «No necesito Google, mi mujer lo sabe todo»
Un eslogan harto sexista disponible en camisetas o baldosas supuestamente decorativas en tiendas de recuerdos y demás, pero que también existe en otras versiones (marido – jefe etc.). Lo que me hace pensar que es importante que nuestros alumnos no digan ni tengan ningún motivo para decir «No necesito Google en o para la clase, mi profe lo sabe todo».
Actividades de lectoescritura
- El Quijote y Sancho Panza comentando el mundo
Delante de la casa natal de Cervantes en Alcalá hay una estatua de Quijote y Sancho conversando.
Vi un libro (cuyas referencias he olvidado) con la misma foto pero con un diálogo cada vez diferente, donde uno reacciona a algo que dice el otro. Los temas van de la sociedad a la economía pasando por la actualidad, pero cada uno puede imaginar contextos.
A propósito: hay una estatua ecuestre de ambos en la madrileña Plaza de España. Y – cómo no – en la plaza bruselense del mismo nombre al lado de la estación Central, lo que puede dar más pistas de inspiración o de motivación de los alumnos. - Fotonovela
Muchas exposiciones con o de fotos. Lo que me hace recordar que es bastante fácil hacer fabricar una fotonovela por grupos de alumnos. Los bocadillos se pueden añadir después, o el texto se puede poner debajo de la foto.
Variante: hacer imaginar o construir una fotonovela a partir de una o tres fotos. - Noah Oppenheim & David Kidder, 365 días para ser más culto
Una síntesis de cultura general. Explotaciones posibles: hacer presentar uno de los elementos recogidos en el libro – hacer escribir uno de los temas recogidos – hacer compilar una lista por un grupo de alumnos – … - Las especies de viajeros (o de la fauna viajante) en el metro
Un pequeño libro hilarante del que olvidé en el momento apuntar los datos presenta de manera aparentemente objetiva diferentes tipos de ‘fauna’ que viaja en el metro. Similar a Marc Auge, El viajero subterránea: un etnólogo en el metro (publicado ya en 1998)
Se puede pedir a los alumnos que hagan una tipología sobre esta base, o una en otro contexto (especies de colegas, de hermanos, …). Asimismo puede ser una actividad sobre ser/estar y útil para mostrar que ser/estar NO está relacionado con permanente o no permanente.
También puede ser interesante la perspectiva: Rafael Fraguas, Madrid por dentro. Historias de la ciudad a través del metro. - Magnetic poetry Spanish
Un conjunto de palabras o partes de palabras (morfemas) en soportes magnéticos para fijar en una superficie metálica como la puerta de una nevera. Se puede usar para una actividad extensiva (escribir o decir algo a partir de una serie de elementos), limitativa (escribir o decir algo usando solo los elementos dados) o ‘evitativa’ (decir o escribir algo sin usar los elementos dados). - Manual de instrucciones
Al leer sobre y comprobar la calidad lamentable de muchos manuales de instrucciones, y al escuchar conversaciones de dependientes con clientes, he apuntado que no puedo olvidar el manual de instrucciones como fuente de actividades de comprensión lectora o de expresión escrita. - Mitos
Una exposición impresionante en Caixaforum Madrid titulada «Mediterránea: del mito a la razón» sobre la transición de explicaciones mitológicas a otras razonables me hizo reflexionar otra vez (un eco de episodios y lecturas interesantes durante mis estudios) en la importancia fundamental de la mitología en la cultura. Un par de ideas que surgieron:
– buscar mitos de la lengua meta, o una zona o un período particular de la lengua meta
– buscar mitos de la propia zona cultural del alumno, y hacer formular un mito
– separando bien el aspecto narrativo (el propio mito) y el declarativo (explicar lo que significa) – y decir cuándo se espera qué y cómo
– también puede ser interesante desarrollar actividades similares a partir de fábulas, un género que permite la creación propia. - Pinturas
Visitas a museos – uno ve muchas pinturas con sus títulos. Sobre este modelo y a partir de una obra conocida o no, o una foto, se puede hacer inventar/escribir/construir un diálogo, un contexto o una historia. El producto puede ser serio, apócrifo o divertido – por ejemplo. - Tripadvisor
Muchas veces la motivación de los alumnos está relacionada con el turismo, y también lo están las actividades desarrolladas en clase. Viene bien material auténtico con un uso didáctico posible, y lo brinda Tripadvisor. Es una web colaborativa que da informaciones sobre atracciones, alojamiento, comida y más cosas. Pero sobre todo: también disponemos de una serie de aps por ciudad que dan la información sin necesidad de conexión. En Windows Phone y iOS la información es actual en permanencia y adaptada al sitio donde uno se encuentra, pero requiere conexión.
Hans Le Roy
