Queridos colegas que enseñáis en las escuelas de promoción social de nuestro país, ¿sabíais que no practicáis la pedagogía sino la andragogía ? Pero, ¿qué es esta ciencia y a qué se refiere ?
Según Wikipedia, « la andragogía es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas ». Vivimos en un mundo en el que la educación no se aplica solamente a niños y adolescentes, sino que seguimos aprendiendo a lo largo de nuestra vida, un proceso que se llama la educación permanente y que entra en el marco de nuestras escuelas de promoción social.
Así que el papel del profesor es más bien el de facilitador de conocimientos que los especialistas llaman « andragogo ». Se trata de un educador que es capaz de transmitir conocimientos a otros adultos y de crear ambientes educativos propicios para el aprendizaje.
La primera vez que apareció la palabra « andragogía » fue en 1833, término utilizado por Alexander Kapp, un maestro alemán.
Hubo que esperar un poco más de un siglo cuando Malcolm Knowles (1913-1997) fue considerado como el padre de la educación a adultos, puesto que introdujo la teoría de la andragogía como « el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender ».
Se basaba en la teoría de que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje. Porque los adultos aprenden de modo diferente a los niños y por eso se necesitan otros procesos de enseñanza.
¿Cuáles son los principios de la andragogía ? Son tres : participación, horizontalidad y flexibilidad.
Participación :
Se considera que el estudiante no es solamente un receptor sino que actúa con sus compañeros, intercambiando experiencias y compartiendo tareas.
Horizontalidad :
El facilitador y el estudiante se sitúan al mismo nivel por ser ambos adultos y tener experiencia.
Flexibilidad :
Se basa en la situación personal del estudiante que, por tener una vida familiar y económica previa, necesita tiempos de aprendizaje en función de sus aptitudes y destrezas.
Y ¿cuáles son las características de un adulto en situación de aprendizaje ?
Necesita conocer la razón de su aprendizaje. Porque el adulto es responsable en su decisión de instrucción. También quiere obtener resultados más inmediatos para su vida personal y profesional. Y, last but not least, la motivación es un factor muy importante.
Mireille Verdière
