“Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo”
GLASOW, Arnold H.
Hola amigo@s de la SBPE :
Tras unos meses de vacaciones, descanso y recarga de pilas, vuelve la SBPE llena de energia y de ganas de compartir…
Allí viene el infomail de vuelta al cole. Espero que os interese
Animo a tod@s l@s que en estas fechas tienen que acordarse del camino hacia la escuela…
Un abrazo
Viviane
infoSBPE n°270 03 IX 17 ENSEÑANZA
INFOMAIL SBPE
Suplemento bimensual de Puente
Informaciones dirigidas a los miembros de la S.B.P.E.
N ° 270
03 de SEPTIEMBRE de 2017
ENSEÑANZA
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VUELTA AL COLE…
PUENTE 165
El Número 165 de la revista Puente está en línea
Es el número de la vuelta al cole y seguro que te va a interesar…
Este es el sumario, puedes leer los artículos entrando con tu contraseña en www.sbpe.info
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CLASES PARTICULARES
Si buscas (o si tus alumnos buscan) a un profesor particular, no le des más vueltas y ponte en contacto con nuestra colega y amiga Jacqueline LIBOIS (Profesora jubilada del ISTI)
¿Interesad@ ?
Tel : 02 380 31 47
Móvil : 0474 71 48 68.
@ : jacqueline5.libois@gmail.com
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REVISTA PUNTO Y COMA Ha salido el número 68 de la revista Punto y coma
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FORMACIONES, SEMINARIOS Y TALLERES
Del miércoles 20 al viernes 22 de septiembre de 2017.
Congreso Internacional de Lingüística Hispánica 2017 en Lovaina en la Facultad de Letras de la KU Leuven, en honor de la profesora Nicole Delbecque.
PROGRAMA
Martes 19 de septiembre (Facultad de Letras. Erasmushuis. Blijde Inkomststraat 21. Leuven)
18.00 – 20.00 : Inscripción
Miércoles 20 de septiembre (MSI 00.28)
8.00 – 9.00 : Inscripción
9.00 – 9.20 : Sesión inaugural
9.25 – 9.45 : Cifuentes Honrubia, José Luis (Universidad de Alicante). El clítico femenino fosilizado: el caso de pirárselas.
9.50 – 10.10 : Garachana, Mar (Universitat de Barcelona). La historia de ir a + infinitivo : la conformación de una categoría radial.
10.15 – 10.35 : Michaud Maturana, Daniel (Zuyd University of Applied Sciences). Uso y significado de los verbos de movimiento en la conceptualización del amor.
10.35 – 11.10 : Pausa café
11.10 – 11.30 : Escandell-Vidal, Victoria (Universidad Nacional de Educación a Distancia). Conflictos evidenciales.
11.35 – 11.55 : Rodríguez Rosique, Susana (Universidad de Alicante). ¿Evidencialidad, intersubjetividad o argumentación? El futuro persuasivo en español.
12.00 – 12.20 : Meléndez Quero, Carlos (ATILF, CNRS & Université de Lorraine). El análisis contrastivo de las partículas en términos de estrategias discursivas.
12.25 – 12.45 : Cornillie, Bert (KU Leuven). Hacia una mejor definición de lo intersubjetivo en la lengua y la comunicación.
12.45 – 13.00 : Discusión
13.00 – 15.00 : Comida
15.00 – 15.20 : García-Miguel, José M. y Carmen Cabeza (Universidade de Vigo). Estructura argumental preferida en lengua española y en lengua de signos española.
15.25 – 15.45 : Martín Zorraquino, María Antonia (Universidad de Zaragoza). Nuevos datos sobre el leísmo, laísmo y loísmo en la comunidad de habla de Zaragoza.
15.50 – 16.10 : Soares da Silva, Augusto & Dafne Palío (Universidade Católica Portuguesa). Se constructions in European and Brazilian Portuguese and the absence of the clitic: Morphologic loss of the clitic or impersonalization strategy?
16.10 – 16.40 : Pausa café
16.40 – 17.00 : Martín Villar, Sandra Verónica (Universidad Nacional Autónoma de México). Aquel que fui y este que soy: usos no canónicos de los demostrativos.
17.05 – 17.25 : De Cock, Barbara & Pizarro Pedraza, Andrea (Université catholique de Louvain). #JesuisRajoy: Deixis y alternancia de código en tuits en español con la raíz #jesuis.
17.30 – 17.55 : Cuenca, Maria Josep (Universitat de València). Lenguaje no sexista en los parlamentos catalán y español: estrategias e ideología.
18.00 – 18.15 : Discusión
18.30 – 20.00 : Erasmushuis. Recepción
Jueves 21 de septiembre (MSI 0.28)
9.00 – 9.20 : Fuentes Rodríguez, Catalina (Universidad de Sevilla). Subordinadas periféricas y creación de operadores discursivos (comment clauses).
9.25 – 9.45 : Rodríguez-Espiñeira, María José (Universidade de Santiago de Compostela). El adverbio epistémico si cuadra en español de Galicia.
9.50 – 10.10 : Traubinger Quijada, Elisa (Universidad de Salamanca). Esquemas construccionales : en primer lugar y las relaciones de discurso.
10.15 – 10.35 : Casado Velarde, Manuel (Universidad de Navarra). Sobre un préstamo sufijal del euskera al español: -tegui.
10.35 – 11.10 : Pausa café
11.10 – 11.30 : Hummel, Martin (Universität Graz). Gramaticalización y onomasiología: los marcadores epistémicos.
11.35 – 11.55 : Vázquez Rozas, Victoria (Universidade de Santiago de Compostela). Sobre la gramaticalización de construcciones epistémicas con verbos cognitivos.
12.00 – 12.20 : Maldonado, Ricardo (Universidad Nacional Autónoma de México – Universidad Autónoma de Querétero). Sobre la intersubjetividad de cierto. Una nueva visita a partir de Delbecque.
12.25 – 12.45 : Valle Videla, Luz (Université Libre de Bruxelles/ Université de Namur). Estudio diacrónico de algunos indicadores de actitud.
12.50 – 13.10 : Cisneros Estupiñán, Mireya & Clarena Muñoz Dagua (Universidad Tecnológica de Pereira / Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia). De actitudes y compromisos en textos universitarios.
13.10 – 15.00 : Comida
15.00 – 15.20 : Marcovecchio, Ana María & Rodríguez Ramalle, Teresa MarÍa (Universidad de Buenos Aires y Universidad Católica Argentina / Universidad Complutense de Madrid). Apuntes sobre la variación en el uso de locuciones y conjunciones.
15.25 – 15.45 : Gallucci, María José (Universidad Central de Venezuela y Universidad de Zaragoza). Los diálogos reconstruidos en la narración oral conversacional. Datos sobre el español caraqueño.
15.50 – 16.10 : Repede, Doina (Universidad de Sevilla). El empleo del discurso reproducido en el sociolecto alto de la ciudad de Sevilla: un estudio en el corpus del Proyecto PRESEEA.
16.10 – 16.40 : Pausa café
16.40 – 17.00 : Vissers, Elise (Universidad de Salamanca – KU Leuven). La pasiva refleja y la pasiva perifrástica en el español preclásico: ¿usos equivalentes o formas complementarias?
Padilla Herrada, María Soledad (Universidad de Sevilla). Expresiones reactivas de rechazo y desacuerdo en Twitter.
17.05 – 17.25 : Valdez, Cristian (Université Rennes 2 / KU Leuven). La abstracción del contexto como parámetro de la distinción ser/estar.
Sansiñena, María Sol & Spronck, Stef (KU Leuven). Construction, process, interaction: Contrasting quotative que (Spanish) and quotative dat (Dutch).
17.30 – 17.50 : Verveckken, Katrien (FWO – KU Leuven). Acerca de la persistencia conceptual en los cuantificadores binominales.
Rosemeyer, Malte (FWO – KU Leuven). La pragmática de las interrogativas parciales en español.
17.50 – 18.05 : Discusión
20.00 : Cena del congreso
Viernes 22 de septiembre (De Hallen, Naamsestraat)
9.00 – 9.20 : Morimoto, Yuko & Pavón Lucero, María Victoria (Universidad Carlos III de Madrid). La clasificación de las subordinadas causales: criterios discursivos y sintácticos.
9.25 – 9.45 : Gras, Pedro (Universiteit Antwerpen). Construcciones y ubicación discursiva: sobre construcciones independientes introducidas por si.
9.50 – 10.10 : Gutiérrrez Ordóñez, Salvador (Universidad de León y Real Academia Española). Tópicos condicionales y pseudocondicionales.
10.15 – 10.35 : Varo Varo, Carmen (Universidad de Cádiz). Hacia una nueva interpretación de las nociones de asociación » y « asociativo » desde la perspectiva neurocognitiva del léxico.
10.35 – 11.00 : Pausa café
11.30 – 12.00 : Vídeos por Ignacio Bosque (Universidad Complutense de Madrid – Real Academia Española), Isolda Carranza (Universidad Nacional de Córdoba) y otros colegas.
12.00 – 12.30 : Laudatio en honor de Nicole Delbecque
12.30 – 13.30 : Delbecque, Nicole (KU Leuven). Algunas reflexiones sobre la interfaz entre significado construccional y significado léxico en español.
13.30 – 15.00 : Recepción de clausura
17.00 – 18.30 : Visita guiada por Lovaina
30 de septiembre de las 09h00 a las 17h00
IX JORNADA EN TECNOLOGÍA LINGUÍSTICA
Celebración de la IX JORNADA EN TECNOLOGÍA LINGUÍSTICA para profesores de español, el sábado 30 de septiembre en Bruselas (Odisee KU Leuven). La información relativa a las inscripciones (limitadas) y la temática se encuentran en el cartel y el folleto de la jornada, disponibles en: https://bit.ly/2tE1Pcm y https://bit.ly/2tI1uWz. Las inscripciones pueden hacerse completando el siguiente formulario web: https://bit.ly/2tneLnq. De nuevo, además de los talleres, el profesorado asistente tendrá la oportunidad de exponer experiencias pedagógicas innovadoras y atractivas para la enseñanza de ELE. Se otorgarán premios y acreditaciones a las propuestas ganadoras.
Para el 2018 (ya…)
Formación del español de los negocios : 22 de marzo de 2018 en Mons
Organizan : La Haute Ecole Condorcet y la Embajada de España
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INTERCAMBIO
Una profesora española busca escuelas belgas para vivir la experiencia del intercambio. Si estás interesado, gracias por mandarme un mail. Lo haré seguir.
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VIAJE ESCOLAR PARA ADULTOS
Un miembro nos pregunta si alguién de vosotros ya ha tenido la oportunidad de hacer un viaje escolar con adultos ¿Tiene información o ideas acerca de este tema? Gracias también por mándame un mail. También lo haré seguir…
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NOTICIAS DE EDITORIALES DIFUSION
Se acaba de publicar el Cuaderno de ejercicios de C de C1, manual de español de nivel superior. ¡Este libro cuenta con más de 400 actividades para estudiantes avanzados!
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PROPUESTA DE INMERSION PARA JÓVENES
YAHABLAS
Cursos intensivos de verano de español para estudiantes individuales y viajes lingüísticos dirigidos a los grupos de estudiantes de ELE.
El principal enfoque de los cursos intensivos está centrado en mejorar el nivel de español y a la vez disfrutar unas condiciones inmejorables para las actividades de veranos que ofrece la cuidad de Alicante.
Los estudiantes están divididos según su nivel y edad. El profesorado es nativo y dispone de una amplia experiencia didáctica. Tenemos experiencia demostrable en organizar eventos parecidos para la Generalitat Valenciana.
El programa incluye un curso intensivo de español de 20 lecciones/semana, programa ameno socio-cultural integrando actividades deportivas acuáticas y excursiones en nuestra provincia.
Igualmente durante todo el año según la disponibilidad de los colegios, institutos o universidades organizamos viajes lingüísticos para grupos de estudiantes de español como ELE. Los viajes tienen habitualmente una duración de una o dos semanas, cuyo contenido está formado por un curso intensivo de español de 20 horas por semana, alojamiento en familias con pensión completa más un programa socio-cultural ameno que permite a los estudiantes conocer la provincia de Alicante. Adjuntamos un folleto y un cartel. El precio del programa completo de una semana es 298€. Los profesores pueden tener la estancia totalmente gratuita.
VIVE LA Ñ 2017, campamento internacional de verano en España. Inmersión en español.
En www.vivelaene.com ya puede encontrar toda la información para alumnos de 11 a 18 años: actividades, excursiones, deportes, talleres, clases, alojamiento a pie de playa, fechas, precios… todo lo relacionado con este proyecto educativo en el que se trabaja en la enseñanza del español de una manera diferente, fuera y dentro del aula.
Los participantes españoles son seleccionados por la dirección de Vive la Ñ. Son chicos y chicas que adquieren el compromiso de colaborar en la inmersión de los estudiantes extranjeros.
Vive la Ñ cuenta con el apoyo en su difusión tanto de embajadas, consulados, consejerías de Educación e Institutos Cervantes de distintos países del mundo.
Si usted o las familias directamente quieren contactar con ellos pueden hacerlo a través del email info@vivelaene.com
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OFERTA LINGÜÍSTICA ELE EN LA PROVINCIA DE CÁDIZ
Una propuesta de Academia pradoventura
Estimado/a profesor/a de español:
¿A tus alumnos les gustaría viajar a España para practicar su español? ¿Te gustaría formar parte de nuestro proyecto? Si es así, podrás proponerles la posibilidad de mejorar su español en un lugar auténtico donde tienen que usar el español 100%. Lo que nos caracteriza es el trato familiar y la atención personalizada que les damos a los alumnos en nuestra academia.
Nuestros profesores nativos y cualificados en ELE tienen experiencia en todos los niveles y edades. Adaptamos las clases a las necesidades e intereses de los alumnos.
Ofrecemos los siguientes cursos de forma individual o como grupo:
- Cursos de español general para adultos, para estudiantes de universidad, para familias o para mayores de 50 años.
- Cursos de español para fines específicos: español de los negocios o español del turismo.
Nuestro programa de ocio incluye la cultura, costumbres y gastronomía en nuestras excursiones culturales y gastronómicas. Por otro lado, intentamos armonizar cuerpo y mente con actividades de deporte y aventura.
Si trabajas con alumnos de secundaria, lo ideal para son nuestros campamentos de español en nuestro albergue el Aula de la Naturaleza, cerca de nuestra escuela. Cuenta con piscina y los estudiantes reciben la atención por nuestro equipo de profesores y monitores titulados y cualificados durante las 24 horas.
Todas las actividades promueven la interacción entre los niños españoles y extranjeros con el fin de crear amistades que muchas veces duran más allá del campamento.
Más info en: www.academia-pradoventura.com
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PRÁCTICAS DE TRABAJO EN ESPAÑA
Nuevo programa “Español + Prácticas de trabajo”. Se trata de un programa dirigido a estudiantes que combina el estudio de la lengua con prácticas de trabajo en empresas de diferentes sectores.
En los siguientes enlaces puedes consultar o descargar información detallada sobre este programa:
Español + Prácticas de trabajo (en español)
Hacer prácticas laborales en un país extranjero permite a los estudiantes:
- Conocer la sociedad española por dentro e interactuar con españoles en contextos reales
- Poner en práctica los conocimientos lingüísticos y culturales que adquieren en las clases
- Conocer el mundo laboral español en el área de su especialidad
- Mejorar su CV y conseguir créditos
- Adquirir experiencia laboral internacional
El programa está dirigido a estudiantes (individuales o en pequeños grupos) de universidades y centros de educación de adultos de todo el mundo.
Más información: https://ifspanish.com
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